Embedded Files
Proiectul: Îmbunătățirea recunoașterii certificatelor de educație non-formală pentru adulți
Acest proiect adună un grup divers de organizații dedicate îmbunătățirii recunoașterii educației non-formale pentru adulți. Parteneriatul nostru include furnizori experimentați de educație non-formală pentru adulți, care lucrează în principal cu adulți care se confruntă cu excluderea socială sau sunt expuși riscului de excluziune, alături de Universitatea Tehnologică Munster, care aduce o expertiză academică valoroasă.
De-a lungul anilor, noi, ca furnizori de educație non-formală pentru adulți, am fost martorii lipsei de recunoaștere a certificatelor pe care le acordăm la finalizarea cursurilor noastre. O provocare pe care o împărtășim cu mii de alți furnizori de educație non-formală pentru adulți din întreaga UE.
Mânati de un angajament comun de a îmbunătăți această situație, prin acest proiect, ne propunem să ridicăm valoarea și recunoașterea certificatelor obținute prin educația non-formală pentru adulți, asigurându-ne că învățăceii adulți primesc recunoașterea pe care o merită.
Așa cum este subliniat în Ghidul European pentru Validarea Învățării Non-formale și Informale (CEDEFOP, 2015), construirea încrederii este esențială pentru furnizorii de educație non-formală. Aceasta înseamnă că trebuie să demonstrăm că derulăm cele patru etape ale procesului de validare (identificare, documentare, evaluare și certificare) urmând aceleași standarde ca și furnizorii de educație formală.
Pentru a realiza acest lucru, am dezvoltat o metodologie pentru alinierea educației non-formale pentru adulți la Sistemul European de Transfer și Acumulare a Creditelor (ECTS). Acest sistem este utilizat pe scară largă în educația formală din întreaga Europă pentru a standardiza acumularea și transferul de credite. Prin implementarea metodologiei noastre, furnizorii de educație non-formală din întreaga UE vor putea demonstra că implementează cele patru etape de validare urmând aceleași standarde ca furnizorii de educație formală. Astfel, se va crește semnificativ recunoașterea certificatelor lor de către părțile externe și se vor îmbunătăți perspectivele viitoare ale învățăceilor adulți.
Partenerii proiectului:
Fundación Marcelino Champagnat este o organizație non-profit înființată de Frații Maristi pentru a sprijini inițiative socio-educaționale în regiunea mediteraneană. Activitatea sa se concentrează pe îmbunătățirea condițiilor de trai și pe sprijinirea dezvoltării personale, sociale și educaționale a copiilor, tinerilor și familiilor care se confruntă cu excluziunea socială sau sunt în situații de risc.
Fundación implementează o varietate de programe și proiecte menite să ofere oportunități și sprijin populațiilor vulnerabile. Aceste inițiative se concentrează adesea pe educație, incluziune socială și dezvoltare comunitară.
Fondazione Siamo Mediterraneo este dedicată promovării incluziunii sociale a minorilor și tinerilor imigranți. Având sediul în Siracuza, fundația abordează provocările cu care se confruntă tinerii imigranți și refugiați, în special în contextul politicilor migratorii în schimbare și al sistemelor de primire din Italia.
Fundația oferă servicii esențiale, precum adăpost, asistență juridică și sprijin pentru integrare pentru a ajuta tinerii să navigheze prin complexitățile imigrației și să construiască un viitor stabil.
Asociatia Fratilor Maristi ai Scolilor din România (AFMSR) este o organizație non-profit angajată în furnizarea de îngrijire și sprijin copiilor abandonați. Cu centre în București și Moinesti, AFMSR oferă îngrijire rezidențială și programe de dezvoltare pentru minori cu vârste între 4 și 18 ani.
AFMSR se concentrează pe crearea unui mediu hrănitor și de sprijin pentru copiii care au experimentat abandonul familial. Programele sale urmăresc să asigure dezvoltarea integrală a fiecărui copil, promovând autonomia, abilități de viață și oportunități pentru un viitor mai luminos.
Határtalan Szív Alapítvány furnizează suport educațional și programe de recuperare pentru copii, tineri și familii care se confruntă cu sărăcia extremă și provocări sociale. Fundația lucrează cu persoane cu vârste între șase luni și 22 de ani, abordând probleme precum șomajul, niveluri scăzute de educație și excluziunea socială.
Fundația se străduiește să rupă ciclurile de dezavantaj oferind suport personalizat și intervenții. Munca sa pune accent pe împuternicire, dezvoltarea abilităților și crearea unor drumuri pentru ca indivizii să își îmbunătățească viața și să contribuie pozitiv la comunitățile lor.
Asociación Espiral Loranca este o organizație non-profit dedicată sprijinirii creșterii și dezvoltării copiilor, tinerilor și adulților vulnerabili. Activând în cinci centre din regiunea Madrid, asociația oferă o gamă largă de servicii sociale și educaționale.
Activitățile sale includ centre de zi, programe de sprijin comunitar și inițiative de formare profesională. Asociația Espiral Loranca este angajată să creeze oportunități pentru ca indivizii să depășească provocările și să atingă întregul lor potențial.
Munster Technological University (Irlanda)
Munster Technological University (Irlanda)
Universitatea Tehnologică Munster (MTU) este o universitate tehnologică cu mai multe campusuri, care contribuie la regiune prin furnizarea de programe academice ce susțin dezvoltarea și oportunitățile studenților, educația și cercetarea. MTU deservește regiunea de sud-vest a Irlandei cu șase campusuri și o populație diversă de studenți și personal.
MTU are un accent puternic pe susținerea învățării pe tot parcursul vieții și are scopuri și priorități care poziționează locul de muncă ca un centru valid și valoros de învățare, fiind în fruntea dezvoltărilor în recunoașterea și validarea învățării anterioare de mai mulți ani.
Google Sites
Report abuse